Pour former des individus épanouis dans un contexte social serein, sur une planète accueillante aujourd’hui et pour l’avenir

Ces finalités reposent sur des valeurs et une éthique formulées dans la charte (voir lien ci-contre) à un moment donné de la réflexion, en 1998.

En ce sens, l'éducateur à l'environnement tient compte :

pour l'épanouissement de l'individu :

• des besoins essentiels de l’être humain : sérénité, bien-être, bonheur de vivre avec les autres, santé...
• des aptitudes à construire : éveil, sens critique, autonomie, culture générale, méthodologie, créativité, émancipation…

pour une société de l'intéraction et du respect mutuel :

• des aptitudes à participer : compréhension des enjeux sociaux, attention, respect des opinions de chacun, liberté de choix, responsabilité...

pour une planète riche et diversifiée :

• des relations de l'homme avec son environnement : terrain, complexité, fragilité, beauté...

pour aujourd'hui et pour l'avenir:

• de la diversité des approches : ouverture, curiosité, réflexion, pas d'hiérarchisation.. (réseau école et nature)